Sanaluettelot, jotka auttavat oppilaita muistamaan tärkeitä elämän sanoja

Olipa akateeminen tasosi tai uravalintasi mikä tahansa, tarvitset tiettyjä sanoja toimiaksesi yhteisössä. Jotkut sanat ovat tärkeitä turvallisuuden kannalta: esimerkiksi vaara, pysäytys ja kuuma. Muut ovat välttämättömiä perusohjeiden antamiseen tai vastaanottamiseen: päälle, pois, ylös, syötä ja niin edelleen.

Kun olet oppinut tällaisen perussanaston, voit siirtyä monimutkaisempiin sanoihin, jotka voivat olla tärkeitä tietyissä paikoissa, tietyissä töissä tai tietyissä olosuhteissa. Esimerkiksi termi 'korkea jännite' ei todennäköisesti tule esiin joka päivä. Kun se kuitenkin tapahtuu, on erittäin tärkeää, että pystyt lukemaan sen, ymmärtämään sen ja reagoimaan asianmukaisesti. Sama pätee sellaisiin sanoihin kuin 'syttyvä', 'tunkeutuminen' ja 'biologinen vaara'.

Lapsille, teini-ikäisille ja aikuisille, joilla on sanantunnistus ja lukuvaikeuksia , sanaluettelot voivat olla avain menestykseen. Muistaminen, joka perustuu usein sanojen visuaaliseen ulkonäköön, voi olla 'kiertotapa', joka mahdollistaa monet toiminnot. Peruslukutaito on avainasemassa paikkakunnallisessa toiminnassa työelämästä kuljetuksiin osallistumiseen yhteisön tapahtumiin.

Sanatunnustus yhteisön turvallisuudesta ja menestyksestä

Lapset ja aikuiset, joilla on oppimisvaikeuksia, erityisesti kirjoitetun kielen lukemiseen, ymmärtämiseen ja/tai ääntämiseen liittyviä vammoja, tarvitsevat yhtä todennäköisesti yhteisöön liittyviä keskeisiä sanoja kuin kukaan muu. Siksi on erittäin tärkeää, että he ovat muistaneet ulkonäön, ääntämisen ja merkityksen.

Miksi tämä on niin iso juttu?

• Kuvittele nuori aikuinen, joka yrittää täyttää lääketieteellisen lomakkeen ja jää kiinni kysymykseen 'Oletko mies vai nainen?'
• Mieti, kuinka vaikeaa työhakemuksen täyttäminen olisi, jos et ole varma kirjoitettujen sanojen 'puhelinnumero' tai 'aikataulu' merkityksestä.
• Mitä tapahtuisi, jos lapsesi ei pystyisi reagoimaan nopeasti, koska hän ei pystyisi nopeasti ja tarkasti ymmärtämään sanoja 'myrkky' tai 'hätätilanne' ja reagoimaan niihin?

Vinkkejä sanalistan muistamisen käyttämiseen itsenäisyyden, turvallisuuden ja menestyksen parantamiseksi

Ulkoa muistettavat sanalistat ovat hyvä tapa auttaa lastasi pyrkimään itsenäisyyteen yhteisössä ja aikuiselämässä. Ymmärtämistä vahvistaa myös listasanojen ulkoa ottaminen. Usein äly- tai oppimisvammaisille henkilöille se, mitä ulkoa opetetaan, ei liity äänentoistoon. Sen sijaan muistaminen voi pyöriä sanojen fyysisen ulkonäön ympärillä.

Nämä luettelosanat sisältävät esineitä ja käsitteitä, joita lapsesi näkee yhteisössä, kaupoissa, julkisissa kulkuvälineissä ja muissa julkisissa paikoissa. Tämän ryhmän ensimmäiset listasanat sopivat yläasteelle ja yläasteelle. Esimerkkejä ovat poika, tyttö, sisään, ulos, bussipysäkki, puisto ja kauppa. Monimutkaisemmat luettelosanat sopivat myös lukio- ja korkeakouluopiskelijoille oppimisvaikeudet ja kehitysvammat . Näitä ovat varovaisuus, korkea jännite, apteekki ja ambulanssi.

Kun lapsesi käy läpi tätä luetteloa, harkitse eri tekniikoiden käyttöä auttaaksesi lastasi sisäistämään ne. Esimerkiksi:

• Osoita sanat todellisessa maailmassa.
• Pyydä lastasi tekemään merkkejä käyttämällä sanoja ja pelaamaan niiden käyttöä kotona.
• Pelaa pelejä, joissa jokaisen on käytettävä jotakin luettelosanoista lauseessa.
• Luo sanahakupelejä, jotka sisältävät joitain sanoja.

Mitä paremmin lapsesi tuntee nämä erittäin tärkeät sanat, sitä todennäköisemmin hän tunnistaa ne todellisessa yhteisön ympäristössä.